Promoting self-regulated learning through self and peer assessment techniques among Secondary School Students in Rivers State, Nigeria.
Δεδομένα και Πόροι
Επιπρόσθετες πληροφορίες
| Πεδίο | Τιμή |
|---|---|
| Δημιουργός | Orluwene, G. W. & Ekim, R. E. D. |
| Υπεύθυνος Συντήρησης | African Journal of Theory and Practice of Educational Research (AJTPER). |
| Έκδοση | 2020 |
| Τελευταία ενημέρωση | Ιανουαρίου 10, 2024, 12:40 (UTC) |
| Δημιουργήθηκε | Ιανουαρίου 10, 2024, 12:39 (UTC) |