An investigation into the influence of frequency of practical on student’s levels of conception in volumetric and qualitative analysis.
Δεδομένα και Πόροι
Επιπρόσθετες πληροφορίες
| Πεδίο | Τιμή |
|---|---|
| Δημιουργός | Omilani A. N & Udofia, T.M |
| Υπεύθυνος Συντήρησης | African Journal of Educational Research |
| Έκδοση | 2015 |
| Τελευταία ενημέρωση | Ιανουαρίου 26, 2024, 22:27 (UTC) |
| Δημιουργήθηκε | Ιανουαρίου 26, 2024, 22:27 (UTC) |
| Issue | 1& 2 |
| Pages | 33-39 |
| Volume | 19 |