תיאור סדרת נתונים:
Nigerian Journal of Curriculum theorists & Educational Technologists
מקור: Integrating socio-cultural resources in chemistry teaching: Implication for value orientation.
עדיין לא נוצרו תצוגות למשאב הזה.
מידע נוסף
| שדה | ערך |
|---|---|
| עדכון הנתונים האחרון | 2 בפברואר 2024 |
| עדכון אחרון של נתוני העל | 2 בפברואר 2024 |
| מועד היצירה | 2 בפברואר 2024 |
| תצורה | |
| רישיון | Creative Commons Non-Commercial (Any) |
| Has views | False |
| Id | 59bc46fa-86d8-4b20-9218-cc6930ed4fed |
| Mimetype | application/pdf |
| Package id | 80c08ab2-a654-46e3-b31a-0069712a0f31 |
| Position | 0 |
| Size | 6.4 MiB |
| State | active |
| Url type | upload |